一次語文課上，老師向同學們解釋“驚惶失措”、“不知所云”、“如釋重負”及“一如既往”，四個成語。

教育界人士反譏，一個有智慧，有修養的讀書人，肯定不會在沒有深入了解事情的真實狀況，就胡亂批評。

“邱家金空有知識，沒有智慧，沒有修養，也許就是一個讀死書、死背書的人。”

教育界人士強調，半世紀來，華校為國家培育濟濟的人才，甚至成為國家經濟重要支柱之一，這也是政府一一看在眼裡的事實。

其中，中化二小A校校長洪坤友說，給學生背誦后，再經過“消化”靈活應用，是本地正常的教學法。

他強調，國內各源流學校都是採用同樣的方式教學，為何邱家金只針對華教？

歷史學家邱家金日前接受本報訪時指華小只會栽培“抄襲人才”，此番言論引起霹州華社與華教人士的強烈不認同，並指責邱家金不熟悉華教，“抄襲人才”的言論對華校生、教師及華教人士皆不公平，也抹殺華教人士多年來對教育的貢獻。

他們認為，邱家金不能以太主觀的想法，發表以一竹竿打翻整船人的狹隘言論。

霹靂董聯會主席拿督張華受訪時說，華小一直都在進行教育改革，邱家金以几十年前的眼光看事，顯得對華文教育一竅不通。